二零二一年一月
演算法可以如何來
幫助我們的下一代
撰寫: Andrew Sia
演算法可以改變孩子的成長過程，機器學習的推薦將TikTok和YouTube上的視頻推向他們，可以塑造他們的角色和世界觀。在過去的一年中，由於孩子們被迫留在家中上學，演算法被推到了前所未有的水平，在家中學習從未經過全面的計劃和測試，它被用作解決方案，使教師和學生措手不及，取代了考試，我們更不知道他們的學習成績。
我們在發展兒童的智力，情感和身體方面受到了挑戰，我們應該考慮到我們還沒有準備好適應這段時間內的選擇。
我們發現，聯合國兒童基金會（UNICEF）制定了一套新的指南，旨在幫助政府制定人工智能 (AI) 政策來滿足兒童的需求。 這9項新指南是由全球兒童發展研究人員，決策者，人工智能從業者和全球兒童共同編寫的，並於9月16日發布。對於人工智能 (AI) 而言，遵守一系列遵守隱私，安全，公平的規則非常重要，並使其可以解釋並說明。
聯合國兒童基金會的指導方針不僅針對上述內容，還針對兒童量身定制。基於人工智能 (AI) 的學習工具可以幫助提高孩子的判斷思維和解決問題的能力，它們對有學習障礙的兒童很有用，他們可以提高自閉症兒童的社交能力。
同時，中國還發布了一套新的針對兒童的人工智能 (AI) 原理，它是由中國科學技術部和北京市人民政府的北京人工智能研究院（BAAI）開發的。
聯合國兒童基金會正計劃與各個夥伴國家開展一系列試點方案，以確保准則在不同情況下既實用又有效。 同時北京人工智能研究院（BAAI）與來自推動中國國家人工智能 (AI) 戰略的那些公司的代表組成工作小組: TAL (一家教育技術公司)，小米 (- 消費電子公司)，北京曠視科技有限公司 (計算機視覺公司) 和百度 (互聯網公司)。
在使用和被人工智能 (AI) 使用方面，兒童通常處於最前綫，他們至少佔在線用戶的三分之一時間，通常也是最新的人工智能 (AI) 所驅動的產品和應用的早期採用者。
缺點是他們仍在成長中，並且可能受到TikTok和YouTube推薦算法扭曲其世界觀的更大風險。
優點是，如果正確使用了人工智能 (AI)，它將為孩子帶來獨特的發展需求並促進他們的成長。我們應該向他們解釋有關AI系統的知識，並通過AI對其進行教育，從而可以更積極地塑造他們的未來。
本文來自《麻省理工學院技術評論》，於2020年9月18日發布，標題為《算法，人工智能，神秘面紗》，這是三部分研究的第一部分。
在這個時候，我們將嘗試更定期地關注到此問題，並向讀者提供報告。